□葭沚小学 二（3）班  李芯米

　　一天，小男孩科莫正在安静的教室里全神贯注地画画。

　　他在纸上画了一个逗号，好像一只活泼可爱的小蝌蚪。刚停笔时，小逗号居然说话了：“呀，我快憋不住了，赶快画一个开阔的大池塘吧！”它说完，摇了摇尾巴，用乞求的眼神看着小男孩。

　　科莫只好同意了，他用笔画了一个大池塘，里面开满了粉嫩嫩的荷花，看起来非常好看。小逗号迫不及待地游进了池塘里，高兴得直摇尾巴。

　　这时，书本里的标点符号们看见了，都昂首挺胸地走了出来，说：“我们也想玩！”于是，科莫就用笔把它们抬到了池塘里。

　　感叹号优雅地跳进了水里，变成了一朵朵绽放的水花；句号也顺势跳进了水里，变成了一个个透明的圆泡泡，浮在水面上；省略号则跳到了美丽的荷花上，变成了一颗颗晶莹剔透的小水珠。

　　它们在池塘里尽情地玩耍着。不知过了多久，突然，小科莫的呼唤声传进了它们的耳朵里：“快回来吧，我要写日记了，需要你们的帮助……”

　　标点符号们听见了，“嗖”的一声，齐刷刷地回到了科莫的笔下，开启了新的奇妙旅程。